第四百三十七章 教育对比（2 / 4）

里还是清楚的，华夏在设计领域肯定是有待提高的，需要时间。

但肯定也没西方媒体写的那么不堪，这次创客大会能作为一次对外的证明也是不错的。

“孟总，餐厅那边准备好了。”

“知道了。”大概了解了情况，孟谦先去跟到场的企业家和领导们吃饭。

当晚的饭局，感觉很多企业家都了解了网上的情况，话题大多在讨论这一次创客大会对创客环境，尤其是对国内创客环境所能带来的影响。

本来大家集思广益一起为华夏创客发展出谋划策挺好，可来自实践家知识管理集团的董事长林伟衔偏偏扯到了另外一个问题上，教育改革。

林伟衔，台省人，一名成功的演讲大师，似乎一直对华夏的教育很不满，“对比四个国家的创客大会，我们还是可以看到华夏的思维开放性确实不如国外，这就是我一直在说的，我们的应试教育严重摧毁了我们的年轻人的创造能力，我们应该在高考改革上加大力度，去学习西方的教育模式，真正实现素质教育。”

素质教育这个东西，1985年提出概念，1999年正式提出全面推行素质教育，之后二十年，关于素质教育和应试教育之争就从来没平息过，各种素质教育改革接连试行，但结果大家都是清楚的，不少学生甚至成为了一次次素质教育改革的牺牲品。

林伟衔这个时候说这话，也是因为今天正好有教育部的领导在，他说完后大家都看向了领导，领导倒也配合，“教育改革确实是我们现在的重点目标，林总有什么建议？”

“我的想法很简单，我也一直都是这个观念，既然是改革，就避免不了阵痛，我们需要有不怕面对困难的魄力，就像我们国内很多企业的快速发展都是因为使用了西方的管理模式一样，西方优异的教育模式摆在那里，我们完全可以效仿啊。”

领导没有回应，其他人也不说话，但孟谦却忍不住了，这是欺负领导没出过国啊。这年头这情况还算好了，八九十年的一大批专家学者欺负领导没出过国的，出谋划策的时候动不动就是国外什么什么好，我们学他们吧，然后自己当个中间人，挂个顾问头衔，赚取一大笔钱。

“林总这话不像是一个搞教育的人说出来的啊。”

孟谦开口，马上引起了所有人的关注，林伟衔也有点意外孟谦的介入，但表现的还是很淡定，反正他觉得他抵制应试教育肯定是人心所向的，因为这几年应试教育被批评的很厉害，“孟总有何高见？”

孟谦