第190章：一起飞（2 / 3）

维护工作，对了，还可以做家教！”

一个同学热烈回应：“做维护还好些，给的再少，毕竟有固定的回报。家教虽然挣得多些，但是不好联系合适的辅导对象。”

林弘毅认可后，再说：“想多挣钱，哪有很轻松的事？做家教，既然可以多挣些，就别嫌麻烦。”

说着，他暗想：以后，会有身家百十亿的知识分子，就是靠着教育培训发家的。

同学们还是有些疑虑，刚才的热情，似乎消退不少。

林弘毅笑着说：“我们成立一个家教小组，以各自偏好的科目，进行优势组合！”

同学们听了，反响并不热烈。

陈和平下课后，来找林弘毅，在旁边已经听了多时。

见现在的场面尴尬，陈和平大声说：“我！数学！”

简明扼要！林弘毅喜出望外地说：“好！我们的这个小组，就叫做‘萌芽教育培训组’！陈和平做组长！”

同学们本来是想利用业余时间去做家教的，只是担心付出太多不必要的，联络时间和精力。

此时见到木讷的陈和平率先同意，大家的心里也就觉得轻松很多。

同学们先后答应着，表示愿意参与进来。

林弘毅见状，继续说着：“至于怎么联系家教对象，还是要靠我们自己！每天，轮换着去附近中小学校，以及居民区，散发宣传广告、做现场交流！”

同学们立即兴奋起来：“弘毅，这个主意太好了！”

有个同学又为难地说：“印广告单子，需要很多钱吧？”

林弘毅站起来笑着说：“用不了多少钱的。这样吧，外出做推广的同学，也有每次五元钱的生活补贴。所有的费用，我负担三分之二。其余的，大家凑！这样，大家出了钱，也就会更加重视这项业务。”

再看看同学们，林弘毅接着说：“如果想要参加‘萌芽教育培训组’，但是又的确交不出活动经费的，都由我垫付！以后挣了钱，就全部作为这个项目组的维持基金！”

同学们听完，心中顾虑全部消失，全部转化为投身社会工作的热情。

商议最终确定：林弘毅作为项目负责人，也就相当于企业的董事长。业务怎么开展以及资金的筹备、使用，都由他来做决定；

陈和平就选为组长，选拔出对各学科专长的学生，作为有家教机会后的师资储备。

安排好后，林弘毅和陈和平等人吃过晚饭，走回宿舍。

到了宿舍门口，他让其他人先回去，自己就坐在值班