第0141章、大出风头！（2 / 4）

。《风》诗是从周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15个地区采集来的土风歌谣。共160篇，大部分是民歌。”叶无双夺口而出。中间没有片刻的停顿。

“那么“雅”又代表什么呢？”

“雅，即朝廷之乐，是周王朝直辖地区的音乐，大部分为贵族的作品，即所谓正声雅乐，《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是贵族文人的作品。”

“那么“颂”呢？”

“颂，是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的，《颂》诗又分为《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇；《诗经》流传了两千多年，人们可以很熟练地朗诵几，譬如“关关雎鸠”“蒹葭苍苍”“硕鼠硕鼠”等等。”

叶无双对答如流，几乎都是在提问几秒后就立即脱口而出，给人的感觉就是他根本没想。好像这些东西就是信手拈来一样轻松写意。

“------”

整个教室的空气仿佛一下子被冻结了，几乎每个学生，不管男女的眼睛里都冒着深深的崇拜之色。

坐在后面也是听得最清楚的一些校领导更是忍不住直说好，还有一些跟随领导来听课的班主任老师，都在考虑是不是要将这个学生挖道自己班里去。

彭大好强颜欢笑，如鲠在喉，他感觉自己有点词穷了，只是不停地说道：“好好好----”

“这位同学，通常“风雅颂”后面都跟着“赋比兴”，有一定文化功底的人都知道“风雅颂”，那你知道“赋比兴”又指什么呢？”许弘文激动地老脸通红，站起身来问道。

许弘文虽然是帝豪高中的副校长，但是他还有另一层身份，就是国学研究员，尤其对古代的诗词歌赋情有独钟。

所以当他发现一个学生竟然有如此高的文学功底时，才忍不住有了交流之意。

叶无双敬重的朝许弘文点了点头，笑着说道：“在《周礼》中提出了“诗之六义”说，故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。但“赋比兴”究竟是指什么，至今争议很多。赋则作为诗的一般表现手法，而“比”和“兴”目前有三种最为可信解说。”

“那----那“比”和“兴”究竟有哪三种解说呢？”许弘文颤声问道。

叶无双的双目精芒一闪，不假思索的说道：