10、第十章（2 / 4）

袁溪，直接去了浴室。

袁溪只好灰溜溜地坐回去背英语单词。

等到谢叶清出来，袁溪就一副我已经背好的模样了。

“背好了”

“嗯嗯。谢总您可以直接报听写来考察我！”

即使袁溪说的这么笃定，谢叶清也不太相信她，毕竟如果这对她真的是件简单的事情，刚刚袁溪也就没必要推脱那么久。

不过袁溪自己都说可以用报听写的情况考察，那就用报听写的情况考察一下好了。

事实上，袁溪还真就搞了个全对。

谢叶清看着那张纸，露出了若有所思的表情。

“我可以去洗洗睡了吗”

“不急，我问你，这个单词怎么读”

袁溪：“……”啊，暴露了。

“不会读”

“……嗯。”

“都不会读”

“嗯。”

“你的记忆力倒是好的很。”

袁溪从小到大英语成绩都不好，但是听写成绩都还算可以，导致老师总以为她是作弊了，就站在她旁边看，发现她还真没作弊之后，老师有一段时间挺怀疑人生的。

其实原因也很简单，袁溪用她超强的记忆力在一个晚上的时间内把第二天要听写的单词全部背下来，甚至能进行默写。这种硬性短期的记忆可以保证她在面对第二天的听写时万分轻松。

可是这种记忆毕竟是短期的，通常每两天袁溪又会把那些忘光，腾空大脑来装其他东西。

但是就如同所有文科内容一样，英语也不是死记硬背就可以，谢叶清虽然佩服袁溪的记忆力，却不认为这是个好方法：“我教你读。”

袁溪：“…不用了吧，谢总。”

“我教你读。”

“…好吧。”

谢叶清的发音很好，可是袁溪不行，袁溪即使教她的人就在旁边，也能读错。

“……”谢总看袁溪的表情似乎颇有点恨铁不成钢的意味。

被这么看着的袁溪非常内疚，她觉得她对不起谢叶清的老母心。

“没事，我们接着来。”谢总要求严格，耐心也足。

于是在一个小时候，袁溪终于会读这些单词了。谢叶清让她录个音，第二天有空的时候多听听，以及别忘了明天还要继续。

袁溪：“……”这日子太苦痛了！

谢叶清可不管她垂头丧气的模样，和今天在学校里一样，伸手在她