第32章 史上最真实的教学场景（1 / 4）

“教学相长”——戴圣

夜已经深了，江桓水心的将仓库的门关好，再用两个硕大的锁链将仓库大门结结实实的锁了起来。

再次检查没问题后，江桓水来到地下室，从里面把地下室的门关上，然后在里面用三根足有手臂粗的合金钢插杆，把地下室门牢牢的从里面严丝合缝的插上。

施工队在八点的时候离开，虽然队长并不介意在晚上进行工作，毕竟这地方鸟不拉屎，根本没有什么扰民的可能，但是江桓水还是婉拒了队长的热情。

虽然时间安排很紧急，但是比起更重要的事情来，这点时间值得耽误。

在经过白天针对教材那种逐字逐句，逐条逐段，细致投入的学习后，江桓水还分别亲身体验在不同场景、不同环境、不同问题下如何快速解决问题。

虽然付出了一些代价，但是带来的成果还是很显著的。

比如他已经深切的知道如何在最快的时间计算好两车相接近的时间，并在最后相撞前的0.01秒通过何种符合物理定律进行脱离，以及在尝试脱离失败后，又以何种不符合物理定律的动作进行减少碰撞危害。

整整一个白天，十二个时，他除了每十分钟一次的进食，每二十分钟一次的过电，每一个时一次的锻炼过程，剩下的时间都放在读书上。

没有老师我去厕所。

没有老师我肚子疼。

没有老师我饿了。

没有老师我家人找我。

没有开差，如果有，那么也早在死亡体验的第三四次后，成功的改掉了这个坏习惯。

没有动作，如果有，那么也早在死亡体验的第五六次后，成功的端正了自己的坐姿。

更没有上课趴桌睡觉、吃零食、交头接耳、左顾右盼等学生常见的毛病。

如果从学习态度，看书坐姿，用心程度，专注保持这边，江桓水绝对比全中国，甚至全世界任何一个学生要专业。

那是真正意义上的专心致志，真正意义上的苦学不坠，真正意义上的学以致用。

而对教材的理解学习程度，也超过了任何出现在教材封面或者是扉页上的作者或编者，那种深入灵魂的清晰，那种深入骨髓的明白。

“寄生体，你觉得这样就算是学会了？”

还不算学会了？

我已经都可以倒着背了，里面的任何一个问题，任何一个知识点我都明白，甚至连答案为什么这么写我都知道，我连编写题目的人当