第2章 老师，你出的题目有问题（2 / 3）

己给吓到了，他知道农村孩子普遍都比较胆小，于是放缓了语气：“刘放同学，你不要担心出错，想到什么就说什么。”

刘放只得站起身来，用微不可闻的声音说道：“报、报告老师……您这道题出得……恩……有问题……”

胡老师微微一愣：“题目有问题？有什么问题啊？？”

班上的同学全都露出了疑惑之色，大家的视线投向了刘放，这让刘放感受到了巨大的压力，在重压之下，刘放的双手死死地捏住自己的衣角，不敢回答胡老师的疑问。

在课堂上被自己的学生质疑，这对于一位老师来说本就是比较掉份的事情，更何况质疑自己的是一名小学二年级学生，这自然更让人感到难堪。

胡老师快速的回忆了一下自己出的题目，并没有发现任何问题，他的心情稍稍安定了一点，继续追问道：“刘放同学，你刚才说我出的题目有问题，请你给大家解释一下，到底是哪里出了问题？”

刘放的小脸红得像煮熟的螃蟹，细密的汗珠从他的鼻尖冒了出来，不知道的人看了还以为现在是夏天呢。

面对着老师的再次问询，刘放只得哆哆嗦嗦的回答：“报、报告老师……这、这道题……不、不符合常理……”

胡老师的脑门上立马冒出了一个大大的问号：“哪里不符合常理了？”

他嘴上这么说，心里却颇感意外：这才多大的一个孩子啊，知道什么叫常理吗？

“主、主要是没有那么大的口袋……能、能装得下一百根棒棒糖……”

“额……”

听到刘放给出的解释，胡老师立马愣在了当场，他这才意识到自己出的题目确实存在着常识性问题，试想一下：有哪个小孩的口袋能够装得下一百根棒棒糖呢？

与此同时，胡老师也产生了一丝被人故意找茬的感觉，按照他的话来说是这样的：“这不过就是出题时的假设而已，又不是真的，你犯得着这么较真吗？”

为了不在这帮小学二年级的学生面前丢脸，胡老师立刻就想到了转圜的言辞：“刘放同学，老师所说的口袋并不一定是小明衣服上的口袋，可能是蛇皮袋，也可能是他书包上的口袋，你明白吗？”

刘放听到这话嗯了一声：“这样的话，就、就没有问题了，不过……”

听到不过这个词，胡老师忽然产生了一丝莫名的心慌：“不过什么？”

刘放见胡老师的态度还算和蔼，胆子变大了不少，他立马回答：“不过幼儿园的王