第33章 苦闷老师与快乐学生（2 / 4）

江桓水在场景里面一遍遍死亡，而奇那克却不得不把整体能量分配的三分之一用于关注江桓水的行为。

一方面避免死亡过程对江桓水灵魂带来的损伤，另一方面还加入更多的维度计算量，来保障江桓水死亡的过程独特而又深刻，充分给江桓水带来每次都不同的死亡体验。

简直是累人。

人累，非人更累。

不过都值得，奇那克看到，在第三百五十次场景中，江桓水终于在3.2秒的时间里，完成了所有需要完成的任务项，彻底点亮了思维树上关于这个场景的所有分支，完成了整体思维树一千八百三十六万又七千六百四十四分之一的构建。

这代表着江桓水彻底掌握了这部分知识。

也代表着江桓水终于可以进入下一个场景。

呼，呼呼，呼呼呼，呼呼呼呼。

完成了这一个场景，江桓水眼前再次一变，回到了地下室。

他环顾四周，立刻发现了异常之处。

他的思维已经发出了向四周环顾这样身体动作的指令，但是他的身体，却足足过了两秒才把这个动作执行到位。

动作赶不上思维。

很正常，刚才在场景的模拟中，江桓水是以两千三百多倍的速度来进行思维运作，骤然恢复到现实环境，大脑运转与思维运行速度还停留在刚才场景里的水平。导致了这种情况的出现。

大约五分钟后，该种情况就可消失，思维速度会同步身体适应水平，后续可以依据不同的现实情况来自动的调整思维速度，在现实中真正实现“子弹时间”这种能力。

他刚才训练的成果显现出来了，仅仅经过0.02秒的观察，他已经就目前的情况得出了结论。

然后他又看看了手机，时间显示在21:07分，距离进入场景有342秒。

342秒？

342秒！

场景循环了三百多次，主观感受上足足过去了几十个时，现实世界竟然只过去了五分钟左右？

江桓水突然想到了一个惊恐的事情，他看了下手边的教材，摊开的教材上停留在车辆追击问题上，书页在LED灯管下泛着淡淡黄色的光，安静而充满静谧的味道。

他没有想错，花了整整一天时间，看完所有的学教材，到目前为止，真正称得上学会的，只有车辆追击问题，这一个点的知识。

而这样的知识点，在整个六年级教材里面，还有很多很多个。