第541章 教育设想（2 / 3）

不同，只分小学，中学和大学三级。

小学四年，中学四年，大学三年，共十一年，比后世的十六年快了五年。

之所以要这样改，当然是为了结合当前的实际情况。

后世的小孩子，七八岁都还在玩泥巴，无忧无忧，所以非常的晚熟。十几岁的人都在玩耍，根本没有生存压力。

如今这个时代的小孩，因为生存的艰难，一般在五六岁的时候就非常的懂事。

不懂事的，也一定会被打到懂事为止。

就像小孩打烂一个碗，在后世家里人只会呵呵一笑。而在现在的农村家庭，打烂一个碗屁股都给打烂。

小孩子，想不懂事都难。

不考虑个例，从整体上来讲。相比后世的小孩，这个时代的小孩子还更加能够吃苦耐劳。

后世小学六年，其实压根没有多少内容。只要小孩子愿意去学，只要老师严厉点，四年时间足以掌握。

而这个时代，老师的话有时候比父母的话都管用，很少人敢不尊敬老师，老师可以做到非常严厉。

孩子更懂事，这是一方面。

另一方面，当前可学的内容也比较少。

反正吴长庆对相对论只是知道点皮毛，根本没办法系统的整理成学问编成教科书。

相对论，吴长庆只能等待天才的出现，然后自己找机会去提点几句，给对方指明方向。

这个指明方向，作用其实也是非常巨大的。

很多天才，其实就只是差那么一点灵光乍现而已。

这是学年方面的改革，其他方面，也根据实际情况，做出了一些改变。

比如增加选科的灵活性。

后世虽然音乐不是必修，但是到了音乐课，全班的人还是得跟着瞎喊几句。

在吴长庆看来这太奢侈，太浪费时间了。

当前的大华没时间这样浪费，这些孩子需要尽快成才，然后加入建设大华的大军。

所以，一些不重要的科目作为选修，那些未选修者，可以完全不学，把时间集中到其他科目。

最好是集中到某几门相关的科目。

像主攻物理的，就没必要再去学生物了，太费时间，学了生物对物理研究的帮助又极其有限。

虽然这样做，会导致大量的人偏科，培养不出全能型的人才。

但是，这的的确确是最有效率的方式。

大华现在还是要以发展为重，培养全